2018.09.05. szerda
Reggel egy igen helyes tanár jött elénk a hotelba egy 9 személyes Forddal. Elvitt minket Kurikkába. Az ottani specis tanárok meséltek nekünk egy jó 40 percig a munkájukról.
 |
| Itt "nyalogatom" sebeimet, nekigurultam a falnak, a karom egész héten fekete és lila volt tőle. |
https://www.facebook.com/pszckomlo/videos/1231955966944107/?t=6
 |
Hopp, kocc a fallal, túl jól gurulnak itt a székek.
|
Speci a SEDU-ban:
A diákokból igyekeznek kihozni a maximumot. Egyenlő esélyt és ugyanolyan bánásmódot.kap mindenki. Segítik, vezetik a diákokat a céljaik eléréséhez. Minden tanárnak támogatnia kell a diákokat. Elmozdítják a különböző akadályokat, tanulási, hozzáállási, fizikai. Integrálva vannak a specis diákok. Kivéve a vakok és mozgáskorlátozottak és a súlyosan értelmi fogyatékosok, nekik külön intézményük van.
3 lépéses támogatási rendszerük van. A diákokkal együtt készítenek egy tanulási tervet. Ebben a tanár és a gyógypedagógus is részt vesz. Mindent dokumentálnak. mivel ezekre a diákokra az iskola másfélszer több pénzt ad, ellenőrzi a munkát. Számukra csökkentve van a követelményszint. Több szakember értékel együtt. A tanárok is több pénzt kapnak, ha specis diákkal foglalkoznak. 2 tanár jut egy osztályra ha specisekról van szó. Csoport bontásban tanulnak pl. matek és nyelv órákon. (itt minden diák tanul svédül és angolul is, mindenki). Sajnos nekik sincs elég gyógypedagógusuk.
Kénytelenek normál tanárokkal megoldani a feladatokat. Ebben az intézményben 500 diákból 100 specis van, elég magas az országos átlaghoz képest.
A tanárképzésüknek része a gyógypedagógus képzés, de csak kis része.
A lemaradókat kis csoportokban, úgynevezett gyorsítókban zárkóztatják fel. A speciseknek is 3 évig kell szakmát tanulniuk. A tananyagot a tanárok állítják össze számukra. Részekre darabolják, a szakképzésre nincs tananyag.
Mivel a specisek általában egyszerre csak egy dolgot tudnak csinálni, feldarabolják a tanulni valót.
Miért van ennyi specis? Ezeket az okokat sorolták fel:
- tanulási nehézségek (írási, olvasási)
- fogyatékosság
- szociális vagy emocionális problémák
Elmesélték azt is, hogy volt 2 magyar diákjuk és az egyikük nagyon gyorsan megtanult finnül. Seinäjokiban tanulnak.
Az általános iskolával nagyon jól együtt tudnak működni. Már amikor bekerülnek a specis diákok, tudják róluk, hogy milyen problémával küszködnek. A szülők hozzáállása itt is változó.
Megmutattak egy specis tanulóról készült űrlapot is, hogy miként kell kitölteni, melyik tanár mikor mit írhat bele. Tanárok látják, hogy a másik mit fejlesztett. Benne szerepelnek a szülői engedélyek, az általános iskolai adatok is. Ez az űrlap csak a speciseknek van.
Az előadás után meglátogattok a tanműhelyeket.
Az asztalos tanműhelyen mentünk keresztül, hogy eljussunk az új épületbe. Rend, tisztaság, csend, fegyelem, ez alap, de ma is meg tudtam lepődni azon, hogy itt is a fele tanuló lány volt. Voltak természetesen felnőtt tanulók is. A kis 15-16 éves gyerekek, lányok simán használták a mindenféle faipari gépeket.
A másik képzésük a biztonsági szakember képzés, az ő tanáruk kísért ma minket végig.
Belsőépítész szakuk is van.
Tőle kérdezgettünk a tanári továbbképzésekről. 1-6 hónapos továbbképzéseik vannak. Ezen kívül 5 nap van belső képzésre. 10 év után 1 évre otthon maradhatnak, ekkor a fizetésük 60%-át kapják "csak". Elfogadnám én is itthon.
Íme a vízvezeték szerelők, hegesztők:
 |
| A képen látható talpraesett gyerek kalauzolt minket. |
Itt is gyönyörűen, érthetően és mosolyogva mesélte el a srác, hogy ők hogy dolgoznak, bemutatta a munkaterületeket, a geotermikus kazánt, a hegesztőket, megengedte, h mi is meghajlítsunk egy rézcsövet. Olyan kis bicós csávó volt, hogy pusztakézzel is el tudta volna hajlítani a csöveket. Poénkodott is vele.
 |
| Folyik a munka a hegesztőknél. |
 |
| A galériára is felmentünk. |
Ebéd előtt még megengedték nekünk, hogy bemenjünk a most épülő kampus területére.Fotókat nem szabadott készítenünk. Az építési terület 4 focipályányi. Természetesen itt is diákok dolgoztak bármerre jártunk.Van egy olyan géptermük, vagyis 4 db, amik egymásba nyithatók az érettségi vizsga miatt. Ebben az új épület együttesben ugyanis gimi is lesz. Idén a sportközpontot zárták le az érettségi idejére. Miért? Mert számítógépen vizsgáznak! Egyszerre egy időben az egész országban, és a város diákjai csak a sportcsariban fértek el.
A látványterv a weboldalukról:
 |
| https://www.kurikkanyt.fi/ajassanyt/yhdessa-isommaksi/ |
A kis tó is készen volt már, feltöltve eső vízzel. Maximum 1 méteresre tud felduzzadni, ha több eső esne, akkor bevezetik a közeli patakba. a tanárok nevei már kint voltak az ajtók mellett. Kész volt a tanári pihenő, konyha, étkező. A hatalmas aulában az ebédlő, a felszolgáló tanulóknak a mintaétterem. A szakácsoknak a konyha, a biztonsági őr képzősöknek a megfigyelő szoba és egyéb termek ahol különböző szituációkat szimulálhatnak. Természetes a biztonsági szolgálatot is diákok látják el!
Januárban költöznek az új épületbe. A régit 2-3 millió Euróból újítják majd fel.
Ebédelni átmentünk az egyik közeli általános iskolába. Természetesen itt is a diákok főztek. Mindenkire gondolnak, diétázókra, étel allergiásokra, minden glutén és laktóz mentes változatban is megtalálható. Az egytálétel mellé a szokásos vajas-margarinos pirítós jár sok zöldséggel, desszertnem gyümölcs, a kávé mellé süti. kolléganőm külön kapott gluténmentes sütit, a receptet is megszerezték neki!
Ebéd után felmentünk a biztonságiakhoz, ott 2 fiú és 2 lány tartott nekünk egy előadást a munkájukról, verseny eredményeikről.
